Bimbingan Dan Konseling (Meningkatkan Identitas Vokasional Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Experiential Learning)

Judul : Bimbingan Dan Konseling (Meningkatkan Identitas Vokasional Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Experiential Learning)

Penulis : Mei Rosita Sari, S.Pd., Muya Barida, M.Pd., Dra. Niken Susilowati

Sinopsis Buku :

Pengembangan identitas vokasional adalah aspek pembentukan identitas yang paling sulit selama transisi dari masa remaja ke masa dewasa. Tidak akan ada fase transisi ke masa dewasa, jika individu pada masa remaja belum mencapai identitas vokasionalnya. Di Indonesia, individu yang berada pada fase remaja akhir dihadapkan pada pemilihan jurusan kuliah atau bekerja. Sehubungan dengan hal tersebut, maka individu akan dihadapkan dengan pilihan bidang pekerjaan atau kuliah yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan identitas vokasional adalah bimbingan kelompok dengan teknik experiential learning. Experiential learning theory (ELT), yang kemudian menjadi dasar model experiential learning, dikembangkan oleh David Kolb sekitar awal tahun 1980-an.