Identifikasi Masalah Dalam Penelitian Pendidikan Sains

Judul : Identifikasi Masalah Dalam Penelitian Pendidikan Sains

Penulis : Suciati, Arindra Alfarizi, Emy Shofiah Setyowati, Hikmah Fatimah, Shafina Ade Pratiwi, Faqih Abdul Bashir, Dimas Fahrudin, Ida Trisnawati, Nur Fithriani, Imam Setiawan, Lintang Rahmayanti, Adelliana Dini Timikasari, Destama Einstean Shodiq, Irfan Akbar, Melynia Ariningtyas Prabawati, Sri Wahyuning, Icha Desti

Sinopsis Buku:

Identifikasi permasalahan merupakan tahap awal seorang peneliti dalam menemukan aspek aspek yang akan dikembangkan dalam penelitian. Tentunya pemahaman dalam melakukan identifikasi permasalahan diperlukan, agar mencapai kebutuhan penelitian yang sesuai. Oleh karena itu, seorang peneliti membutuhkan sikap keterbukaan dalam menggunakan berbagai alternatif untuk melakukan identifikasi masalah. Perkembangan permasalahan juga berpengaruh terhadap proses menentukan langkah dalam mengidentifikasi permasalahan penelitian.

Pendidikan Sains sebagai salah satu dimensi yang memiliki keluasan fenomena, tentunya memiliki langkah yang sepesifik dalam melakukan identifikasi permasalahan penelitian. Oleh karena itu, sebagai peneliti harus jeli dalam memahami keseuaian tahapan yang perlu dilakukan untuk mendapatkan inti dari permasalahan penelitian.  Buku “Identifikasi Masalah dalam Penelitian Pendidikan Sains” memberikan pandangan dan aternatif bagi pembaca terkait bagaimana seorang peneliti dapat mengidentifikasi permasalahan dalam pendidikan sains secara tepat. Kajian kajian yang terkait, disajikan dalam buku ini dengan upaya