Model Pembelajaran Unplugged Coding Berbasis Representasi Visual Pada Anak Usia Dini

Judul: Model Pembelajaran Unplugged Coding Berbasis Representasi Visual Pada Anak Usia Dini

Penulis: Sri Nuryati, S.Pd, Dr. Ruqoyyah Fitri, S.Ag., M.Pd, Dr. Suharti, S.Pd.I., M.Pd, Dr. Yes Matheos Lasarus Malaikosa, M.Pd

Sinopsis:

Model Pembelajaran Unplugged Coding Berbasis Representasi Visual pada Anak Usia Dini merupakan buku yang membahas secara komprehensif pengembangan model pembelajaran inovatif untuk menstimulasi kemampuan berpikir komputasional (computational thinking) anak usia dini melalui aktivitas unplugged coding, yaitu pembelajaran konsep dasar pemrograman tanpa menggunakan komputer atau perangkat digital. Pendekatan ini memanfaatkan media representasi visual seperti gambar, simbol, warna, arah, pola, dan permainan edukatif sehingga anak dapat belajar secara konkret, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Pendekatan unplugged coding telah banyak dilaporkan mampu mendukung kemampuan berpikir algoritmik, pemecahan masalah, kolaborasi, dan interaksi sosial pada anak usia dini.

Buku ini menguraikan landasan filosofis, teoritis, dan pedagogis mengenai pembelajaran berbasis representasi visual, sekaligus menjelaskan konsep computational thinking yang meliputi kemampuan mengenali pola, mengurutkan langkah, melakukan dekomposisi masalah, serta menyusun solusi secara logis. Selain membahas teori, buku ini menyajikan model pembelajaran yang dirancang secara sistematis, mulai dari sintaks pembelajaran, peran guru, media yang digunakan, hingga strategi evaluasi pembelajaran. Berbagai contoh aktivitas, permainan, lembar kerja, dan ilustrasi visual disajikan untuk memudahkan pendidik menerapkan model pembelajaran di lingkungan PAUD.