Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar: Teori dan Implikasi Pembelajaran

Judul: Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar: Teori dan Implikasi Pembelajaran

Penulis: Dr. Muthmainah, M.Pd, Muhammad Aqmal Nurcahyo, M.Pd, Mawan Akhir Riwanto, M.Pd, M. Dahlan, M.Pd, Hendra Saputra S. Adiko, M.Pd, Ismi Handayani, M.Pd

Editor: Dr. Muthmainah, M.Pd

Sinopsis:

Buku Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar: Teori dan Implikasi Pembelajaran membahas secara lengkap bagaimana anak usia sekolah dasar tumbuh dan berkembang, baik dari segi emosi, sosial, moral, cara berpikir, maupun pengaruh lingkungan terhadap proses belajarnya. Buku ini tidak hanya menjelaskan berbagai pandangan para ahli, tetapi juga mengaitkannya dengan praktik pembelajaran di kelas sehingga mudah dipahami dan diterapkan oleh guru maupun calon guru.

Pembahasan diawali dengan konsep kecerdasan emosional yang menekankan pentingnya kemampuan anak dalam mengenali dan mengelola perasaan, membangun empati, serta menjalin hubungan sosial yang sehat. Selanjutnya, dijelaskan perkembangan psikososial anak yang menggambarkan bagaimana kepercayaan diri, kemandirian, dan identitas diri terbentuk melalui interaksi dengan keluarga, teman sebaya, dan lingkungan sekolah.