Metode Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Tunanetra

Judul : Metode Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Tunanetra

Penulis : Ruslan Abdul Gani

Sinopsis Buku :

Sebuah buku yang membahas tentang pendekatan dan metode pembelajaran khusus untuk meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an bagi santri tunanetra. Dalam buku ini, penulis menghadirkan panduan praktis yang dirancang untuk memberikan aksesibilitas dan efektivitas pembelajaran Al-Qur’an bagi mereka yang memiliki tantangan penglihatan.

Buku ini memaparkan berbagai strategi dan teknik pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi khusus santri tunanetra. Penulis menjelaskan secara rinci tentang penggunaan alat-alat bantu seperti braille, audio, dan metode-metode verbal untuk memudahkan proses hafalan dan pemahaman Al-Qur’an.

Selain itu, pembaca juga akan diperkenalkan dengan pendekatan-pendekatan inovatif dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an yang mengintegrasikan teknologi, aktivitas sensorik, dan pendekatan berbasis pengalaman. Hal ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan memotivasi bagi santri tunanetra.

Buku ini tidak hanya memberikan instruksi teknis tentang bagaimana mengajar Al-Qur’an kepada santri tunanetra, tetapi juga menggarisbawahi pentingnya memahami kebutuhan individu serta membangun hubungan yang erat antara guru dan santri. Dengan pendekatan yang holistik dan berempati, pembaca akan diberikan wawasan yang mendalam tentang bagaimana menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang dan mendukung bagi para santri tunanetra.

“Metode Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an: Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Tunanetra” adalah sumber inspirasi yang berharga bagi para pendidik, pembimbing, dan siapa pun yang terlibat dalam pendidikan Al-Qur’an bagi individu dengan kebutuhan khusus. Buku ini mengilhami untuk menciptakan ruang inklusi yang lebih luas dalam pendidikan agama dan meningkatkan aksesibilitas Al-Qur’an bagi semua orang, tanpa memandang kondisi fisik atau kebutuhan khusus.