Perbandingan Pengembangan Profesi Guru IPA di Berbagai Negara (Bagian II)

Judul: Perbandingan Pengembangan Profesi Guru IPA di Berbagai Negara (Bagian II)

Penulis: Suciati

Sinopsis:

Perbandingan pengembangan profesi guru IPA di berbagai negara menunjukkan variasi yang signifikan dalam pendekatan dan strategi yang diterapkan. Di Amerika Serikat, pendekatan pengembangan profesional guru sering kali menekankan pada pelatihan berkelanjutan dan penggunaan teknologi dalam pengajaran, dengan penekanan khusus pada pembaruan kurikulum dan pedagogi berbasis bukti. Sementara itu, di Finlandia, pendidikan guru IPA ditujukan pada penanaman keterampilan pedagogis yang mendalam dan penekanan pada penelitian dan inovasi dalam pengajaran sains. Di Jepang, pendekatan lebih terpusat pada kolaborasi antar-guru, pengembangan kurikulum lokal yang berbasis pada kebutuhan siswa, dan budaya kerja sama di antara sekolah-sekolah. Perbandingan ini menunjukkan bahwa sementara tujuan umum adalah meningkatkan kualitas pengajaran IPA, pendekatan dan prioritas dalam pengembangan profesional guru dapat sangat bervariasi tergantung pada konteks sosial, budaya, dan kebutuhan pendidikan setempat.